学生查阅服务(SAS)

Procedures

设置住宿设施(PDF)
住宿申请(PDF)
住宿手续(PDF)

欢迎使用学生通道服务!

og真人及学生服务(SAS) (前身为学生残疾服务我们为促进学生的发展和个人独立性而感到自豪，这是取得学术上和其他方面成功所必需的. SAS为有永久性或暂时性残疾的学生提供服务, 包括有身体或学习障碍的学生，以及有健康问题(精神或身体)的学生，这些问题会影响他们在og真人的经历. 我们寻求创造一个欢迎的，普遍可达的环境 all 学生们能够参与玫瑰州体验的无数方面.

学生有权利(和责任)自我披露和使用现有的服务. 开始这个过程, 鼓励学生联系SAS讨论哪些服务, resources, 住宿是存在的. 选择——使用或不使用——是你的. 做出明智的选择.

我们邀请您与我们联系，了解可用的选项. 如果在任何时候您无法访问本网站的表单或页面，需要请求一个可访问的格式, 请电子邮件 StudentAccessServices@bocekilaclamazeytinburnu.net 寻求帮助. 

如何获得住宿

与SAS的自我认同是收集有用信息(SAS提供的信息)的第一步 & 还有什么其他的资源存在——并建立住宿. 您需要提供文件, 约个时间回顾/讨论一下, 确定适当的住宿条件. 创建教师住宿信是这个过程的一部分. 请参阅 文档的指导方针 为指导提供什么. 如果您不确定，请提交/带来您可能有的任何东西，以便我们对其进行审查和评估.

准备住宿信:

1. 完成住宿申请
2. 安排与SAS协调员会面的时间
3. 制作住宿信(SAS和学生)
4. 寄发住宿通知书(由学生完成)

实施住宿是一个两步的过程:

1. 发送信件
2. 与每位教员见面

学生有责任安排时间与他们的老师讨论如何实施住宿. 

1. 尽早见面讨论后勤问题，以确保住宿能够实施，这一点很重要. We recommend talking with your professor 7 days prior to an exam; otherwise, 可能时间太少，无法把事情安排到位. 其他住宿需求也是如此，例如无障碍文本或手语翻译. 合理的通知是必要的，以确保提供住宿.
2. 申请住宿或发送住宿信没有截止日期. 但是，没有追溯性住宿

与SAS联系，完成入学或向SAS提供文件没有截止日期. 识别和确定住宿的过程是一个持续的对话. 学生应提供额外的文件和/或与SAS讨论的担忧和需求, 或者随着残疾情况的变化.

学生住宿

根据残疾情况提供适当的便利, its impact, 还有课程, program, activity, 或设施.

通过审查文件作出决定, 与学生互动的过程, 以及对项目/活动的基本要素的评估. 学生必须具备“其他方面的资格”，并遵守同样的标准, 需求, 以及对所有学生的期望. 临时(“临时”)住宿可以提供1个学期，同时需要额外的文件来更好地阐明需求和适当的住宿. 这些临时住宿将根据当时可获得的信息而定.

住宿被认为是 不合理的 when it:

1. Fundamentally alters an essential element; and/or
2. 造成不适当的财政或行政负担.

住宿的目的是提供"“机会均等”和“机会均等”"对个人而言". 对于任何学生来说，没有成功的保证. 政策和程序的调整也可能是合理的安排.g.，退出期限.

SAS还为有暂时残疾的学生提供帮助和住宿.

备用格式教科书

美国手语 (ASL) or 通信接入实时翻译 (CART)在课堂上可能会对有严重听力障碍的学生的交流产生影响.

其他类型住宿的例子

• 延长考试时间
• 阅读者/记录员(考试)
• 在课堂上使用电脑/手提电脑(记笔记、考试)
• 解决出勤问题
• 解决截止日期问题
• 住房需求

可访问性和. 住宿

SAS致力于建立一个包容的、普遍可访问的社区. 与无障碍教学材料有关的问题(e.g.，视频，pdf文件，讲座)，教室访问(e.g.(如建筑、房间、座位)和交流(如.g., 口译员/CART)正在处理，并特别关注已确定的学生需求，以便创建访问权限. 这些努力提供了 access，而不是 住宿，与学生住宿信分开. 不需要住宿信来满足这些需求.

住宿信, 哪些是学生发起并直接提供给教师的, 确定要提供的教室住宿，通常只在“残疾”的基础上完成，一旦收到信.

注意可访问性之间的区别是很重要的, 这样做是为了消除已知的障碍, 和住宿, 哪一封是正式的通知信.

设备(贷款/退房)

• Smart Pen
• 个人调频系统
• 中央电视台(便携式)

LRC提供的辅助软件 

• Sonocent软件程序 – 个人许可证可以检查给那些在记笔记方面有困难的残疾学生. Sonocent提供两种不同的程序:Audio Notetaker -这允许学生录音讲座，同时也突出了讲座的特定部分. 这个录音可以与教授的PowerPoint幻灯片配对，并为每个学生创建个性化的学习辅助. 这可以在苹果或Windows格式的笔记本电脑、平板电脑或手机上使用. 另一个选择是lean——这个应用程序是一个不太技术性的程序，类似于Audio Notetaker，但对于那些不急于探索新技术的人来说，它不那么强大，更友好. 对于那些接受住宿的人, 请查看LRC 106关于检查这些程序的许可证.
• Windows版JAWS 屏幕阅读器是为帮助盲人或弱视学生而设计的吗.
• Zoom Text 屏幕放大软件是为弱视学生设计的吗.
• 龙NaturallySpeaking 是用于声控电脑吗.
• 读和写 是否集成了阅读的可定制工具栏, writing, studying, 以及所有常见应用程序的研究支持工具. 读和写是在校园里所有学生使用的电脑上可用的, 并可通过Canvas免费下载并在您的家用电脑上使用.